Helga Kraljik

Željka Brezni

Učenici će započeti s rješavanjem kviza o mindfulnessu kako bi prepoznali i osvijestili vlastitu razinu pažnje i prisutnosti. Zatim će analizirati pjesmu „Not“ od Erin Hanson, podvlačeći dijelove s kojima se mogu poistovjetiti, te će na temelju toga sastaviti vlastitu pjesmu u paru prema zadanim smjernicama. Nakon toga, vršit će vršnjačku evaluaciju pjesama kako bi procijenili koliko su njihove pjesme slijedile zadane smjernice. U sklopu aktivnosti „Insel des Wohlbefindens“, učenici će identificirati probleme s kojima se susreću u školi i okolini te predložiti rješenja koja se mogu primijeniti za poboljšanje dobrobiti. Svoje će prijedloge povezati s različitim dimenzijama učenikove dobrobiti te surađivati u grupama na razvoju aktivnosti koje će promicati cjelokupno blagostanje.

Gotov materijal

8 Dimensionen  des Wohlbefindens

das-wohlbefinden

Marija Bulut Lukačević

Nastavni listić namijenjen za Sat razrednika- saznajemo podatke o svom imenu.

Moje ime- nastavni listić

moje-ime

Tamara Eskić

Definira se psihološka otpornost i objašnjavaju njeni korelati. Naglašava se uloga roditelja u razvijanju psihološke otpornosti. Navode se savjeti kako to postići. Zaključuje se vježbom igranja uloga ili samoregulacije.

Psihološka otpornost djece i njezina važnost u prevenciji vršnjačkog nasilja

predavanje-za-rodite

Ideja:  

Što vrijedi čovjeku ako je naučio čitati i pisati, a misliti je prepustio nekome drugome."

                                                                                                            Ernest R. Hauschka

Učenik tijekom aktivnosti prepoznaje igru kao važnu razvojnu i društvenu aktivnost, a uz pomoć učitelja otkriva strategije rješavanja problema. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja, planira i upravlja aktivnostima. Razvija sliku o sebi i osobne potencijale.

Pitanje:  Mogu li svi postati detektivi?

Prilagodba metoda i oblika rada za darovite učenike_DETEKTIVI 

detektivi

Ivona Brković

Čudnovati kotač osjećaja za radionicu na Satu razrednika.

Poštujem emocije svojih prijatelja

cudnovati-kotac-za-r

Vesna Šumanac

Učenici zapisuju dvoznamenkaste brojeve do 100 u obliku desetica i jedinica i obrnuto. Uspoređuju brojeve zapisane u obliku desetica i jedinica. Zapisuju vrijednost novčanica u obliku dvoznamenkastog broja i u obliku desetica i jedinica. Rješavaju digitalne sadržaje u obliku interaktivnih igara u LearningAppsu. Nakon vježbe rješavaju izlaznu karticu te provode samovrednovanje.
Materijal su recenzirale:
Anita Čupić  dipl. učiteljica izvrsna savjetnica 

Esma Sarajčev  dipl. učiteljica izvrsna savjetnica

Desetice i jedinice do 100

desetice-i-jedinice

Zrinka Tomašković

Radni listić napravljen povodom 2. obljetnice otvorenja Nikola Tesla Experience Centera u Karlovcu. Organizirano je promatranje noćnog neba, pa je bilo potrebno osmisliti popratni materijal za uzrast 6-11 godina. 
Sastavnice listića su jednostavni zadaci koji obuhvaćaju osnovna znanja o Mjesecu, ali i o čovjeku u Svemiru.

Uz prvo promatranje Mjeseca - radni listić

uz-prvo-promatranje

Barbara Hanjilec

Jednostavna online escape room igra kroz koju učenici, prolazeći pitanja, čitajući i gledajući, odgovaraju na različita pitanja o Australiji.

Obrazovna igra o Australiji (Escape room)

australia-escape-r

Što su globalni ciljevi održivog razvoja  zašto su nam važni i kako nam pomažu u rješavanju globalnih izazova s kojima se suočava međunarodna zajednica? Ovim scenarijem učenja kod učenika ćemo osvijestiti potrebu za zajedničkim djelovanjem na globalnoj razini  ali i nužnost za aktivnim sudjelovanjem na lokalnoj razini. Nakon rada u učionici i kod kuće  te proučavanja odabranih ciljeva i izrade digitalnih uradaka i prezentacija na engleskom i njemačkom jeziku  učenici će sudjelovati u organizaciji i provedi plogging aktivnosti te tako promovirati ekološki prihvatljive oblike ponašanja  ali i brigu za vlastito zdravlje. Pišući članke za školski list  web stranicu škole te skole.hr  promicat će aktivno građanstvo i održivi razvoj.

Ovaj scenarij učenja donosi detajno razrađene ciljeve  definira interdisciplinarnost  opisuje interdisciplinarnu komponentu  obrazovne trendove i suvremene pedagoške metode  povezuje aktivnosti s ključnim kompetencijama  detaljno razrađuje aktrivnosti i vrijeme realizacije  donosi prijedloge rada s darovitim učenicima te s učenicima špo prilagođenom programu  niz autorskih digitalnih uradaka  vidljive rezultate te prijedloge diseminacije i vrednovanje.

Aktivni građani za održiv okoliš

Ivana Ostrički

Priprema povezuje nastavni predmet Hrvatski jezik s međupredmetnim temama Osobni i socijalni razvoj i Učiti kako učiti. Nadovezuje se na nastavnu jedinicu Čitateljski detektivi: zaključivanje u 3. razredu: https://edutorij.carnet.hr/materijali/4451049. Primjenjiva je na Satu razrednog odjela.